川崎小学校のフレンドリー農園には、先日植えたサトイモの他にも、理科の授業で使うジャガイモやキャベツを育てています。キャベツはすくすく、丸々と立派に育ってきています。ジャガイモには花が咲いてきました。学校にお越しの際にご覧いただければ幸いです。

５月７日（水）１，２限目に１・２年生がなかよし会をしました。なかよし会とは低学年児童相互がなかよくなるためにゲームや学校探検をします。２年生児童が１年生児童をもてなしたり、案内したりして年長者としての意識を持たせるとともに、１年生児童は低学年児童相互のつながりを通じて仲間づくりを深めるねらいがあります。

１時間目は、うちの広場にグループ別で整列して、はじめのことば、自己紹介、先生クイズを行いました。

２時間目はグループに分かれ、校舎内をまわって、学校たんけんをしました。各教室の案内と説明は２年生です。今日の日のために練習を重ねてきました。

学校探検の後はうちの広場へ戻り、プレゼントととして、２年生から１年生へメダルを渡しました。楽しい、充実した時間となりました。

６年生の算数科では、現在線対称と点対称の学習をしています。この単元の目標は、線対称という観点から図形を捉え直し、図形を分類整理することや分類した図形の特徴について考えることです。
ふだん子どもたちは身の回りで線対称のものを多く目にしています。また、折り紙などもその一つです。担当する先生は、身近なものや折り紙などを例にしたり、廊下に掲示したりして楽しく学べるように工夫しています。６年生の廊下に掲示してありますので、ご来校の際にご覧いただければ幸いです。

栽培委員会の管理している花壇がたいへんきれいだと、ご来校いただいた地域の皆様よりお褒めの言葉をいただいております。それもそのはず。本校にはたいへん園芸関係に詳しい教員がいることももちろんですが、その指導を受けて毎日の水やりの世話や作業を栽培委員会の子どもたちが担ってくれていることから、きれいな花壇が維持できています。

私（校長）はパンジーなどの春の花が咲いたら、これでこの１年の花はおしまいで、抜いてしまうものだと思っていました。ところが何と、咲いた花を刈り込んで、肥料や水などを適切に管理すれば、もう一花咲かせるとのこと。大変驚きました。

写真は次の開花へ向けて刈り込まれた花壇の写真です。つぼみはついたか、花はいつ咲くのか。校内をまわる楽しみがまた増えました。ご来校いただいた際には花壇を見ていただければ幸いです。

不登校児童及び不登校傾向にある児童に対し、落ち着いた空間の中で自分に合ったペースで学習・生活できる環境を整え、一人ひとりのニーズに応じた支援ができる場所として、令和６年度より校内ふれあい教室「川小サポートルーム」を開設しています。

• 名称　川小サポートルーム
• 場所　川崎小学校内　２F図書館横教室に変わりました
• 詳しくは担任または担当におたずねください。

明治８年から数えると、今年度で川崎小学校は創立 150 周年を迎えます。そこで創立150年をお祝いしようと、学校運営協議会が主体となって創立150周年記念式典を川崎ふれあいフェスタと同日に開催されることが決まりました。学校運営協議会の委員の皆様方からも、お金や負担を大きくすることなく、身の丈に合った創立150周年記念事業にするための、アイデアが出されています。

つきましては、学校としては１１月２２日の川崎ふれあいフェスタ＝１５０周年記念式典としながらも、創立150周年記念イヤーとしての教育活動の取組を、児童会や各学年、各担当で企画することで、児童の思い出に残る年度にしたいと考えています。ご協力をお願いします。

４月２８日は、待ちに待った遠足でした。この遠足は４月にがんばって勉強したご褒美のようでした。小学校の遠足には、次のような目的があります。校外での自然や文化に触れ、学習を深める。協力する大切さや必要性を学ぶ。集団行動のマナーやルールを学ぶ。友達との人間関係を深める。楽しい思い出をつくる。公衆道徳を体験する。
各学年で事前学習をして、当日を迎えました。
低学年はふぐ太郎公園、中学年は東野公園、高学年は鈴鹿フラワーパークに行きました。目的地では、レクレーションをしたり、お弁当やお菓子を食べたりして、楽しく過ごしました。午後の雨が心配されたので、各学年とも３０分早めての帰着となりました。
保護者の皆様におかれましては、お弁当の準備など当日に向けての準備等、ありがとうございました。

4月23日に1年生を迎える会を行いました。企画・運営は、児童会です。今年度は今まで以上に児童会役員に行事への参画してもらうことで、児童のリーダー性と主体性を育成しようと考えています。
１年生は６年生に手をつないでもらっての入場です。１年生を迎える会では、１年生はたくさんのお兄さん、お姉さんに迎えられ、終始楽しそうにしていました。開会式・校歌斉唱に始まり、学校生活に関する〇✕クイズ、先生に関する〇✕クイズをしました。

同じ時間、同じ楽しみを共有することで、学校の仲間意識が深まっていきます。準備、進行してくれた児童会の役員さん、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

４月２４日に歯科検診を行いました。学校歯科医師の堀先生にお世話になりました。

小学校の歯科検診の主な目的は、子どもたちの口腔内の健康状態をチェックし、虫歯や歯肉炎などの早期発見を促すことです。これにより、適切な予防や治療につなげ、生涯にわたる口腔健康の維持につなげていきます。

子どもたちは静かに整列し、検診を受けることができました。

４、５年生が、４月２３日に「みえスタディ・チェック」に取り組みました。５年生は、算数、国語、理科の３教科、４年生は算数、国語の2教科で実施しました。子どもたちは今まで学習してきた成果を発揮しようと真剣に取り組みました。

全国学力状況調査同様、児童の学力を把握し、学校における児童への学習指導の充実に役立て、継続的な改善サイクルを確立することが目的です。

４月1８日にはご多用のところ、授業参観、PTA総会、PTA専門部会にたくさんの保護者の方々にご参観、ご出席いただきました。ありがとうございました。授業参観では、保護者の皆様が見に来ていただいていることもあり、子どもたちはいつも以上に意欲的に学習に取り組んでいる様子でした。
限られた時間ではありましたが、お子様と学級担任との関係性や普段の学習の様子が見ていただけたことと思います。引き続き各学級で実践と学びを進めてまいります。
また、来月５月は、１年生は全員を対象に、２～６年生は希望制で家庭訪問としてお世話になります。これからも担任と保護者の皆様との連携を密にしながら、子どもたちへの指導が進めてまいります。よろしくお願いします。

PTA役員の皆様におかれましては、午前中からの会場準備などご尽力いただきありがとうございました。本年度も運営よろしくお願いいたします。

４月２２日に３年生がサトイモの苗植え体験を行いました。地域の方をゲストティーチャーとしてお招きし、ご指導いただきました。

川崎の土の特徴である“くろぼく”の土を生かして作物を育てるために、サトイモが選ばれたこと。サトイモの特長や起源、植え方についてのお話を聞いた後、作業をしました。最初は慣れない手つきの子どもたちでしたが、ご指導いただいたおかげで、作業の後半にはかなり上達しました。作業の終わった児童から石拾いもしてくれました。

ご多用のところ下準備を含め、ご指導いただいた地域の皆様、ありがとうございました。

４月１７日に６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。教科は、算数と国語と理科です。児童の学力や学習状況を把握・分析し、学校における児童への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立て、さらに、取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立することが目的です。
学校生活に関するアンケートは先日オンラインで終えました。結果が出たら、詳細に分析し、今後の指導に生かしていきます。　また、４、５年生に関しては、４月２３日に「みえスタディ・チェック」に取り組む予定です。５年生は、算数、国語、理科の３教科、４年生は算数、国語の2教科で実施します。

本年度の学校経営方針を下のように決めました。 ４月１４日に開催されました学校運営協議会にて学校より提案し、地域・保護者を代表する委員の皆様の承認をいただき定めました。

昨年度の成果や課題を考慮して、よりよい川崎小学校となるよう全教職員で一つひとつ取組を進めていきます。引き続き、保護者や地域の方々のご支援ご協力をお願いします。

　現在、三重県のすべての公立学校で、「学校における働き方改革」を推進中です。教職員の長時間勤務を解消し、教職員が心身ともに健康で、日々の教育活動にあたることができるよう取組が進めています。ご理解とご協力をお願いします。

川崎小学校でも

• 定時退校（17:00）日を設定します。
• 会議時間の短縮に努めます。

【お願い】緊急時を除いて、「保護者や地域の方々からの電話連絡や来校は、原則１８：００まで」にご協力ください。