峠からの景色は最高でした。昼食もおいしかったです。

風もなく、最高の天気です。

次の見学先に向かいます。

まもなく鬼ヶ城に着きます。いよいよ熊野古道「松本峠」に挑戦です。

天気はいいです。最高です。

紀北サービスエリアで2回目のトイレ休憩

天候にも恵まれ、延期されていた修学旅行に行くことができます。学校を出発しました

保護者の皆さま、お子様の送りありがとうございました。いってきま〜す。

６年生のふれあい（総合的な学習の時間）では、福祉をテーマに学習をすすめています。だれもが安心して暮らせる社会の仕組みを学んだりお年寄りの思いを知ったりすることを通して、社会の一員として自分たちがお年寄りのためにできることを考え、行動へとつなげていきます。
今は、お年寄りの思いを知(し)るために、いくつかのグループに分かれて学習を行っています。１１月２日には、そのうちの１つのグループが中心となり、社会福祉協議会の方をゲストティーチャーに招き、「高齢者体験」を行いました。
「高齢者体験」グループの子たちが、そのときの様子をまとめてくれました。

「高齢者体験」とあわせて、「認知症キッズサポーター養成講座」も受けました。
「認知症」は脳の病気であること、新しいことを覚えにくくなり、症状が進むと覚えていたことも忘れていってしまったりすること、認知症の人はまわりの人の優しい声かけで安心できること、それが認知症の進行を遅らせることを学びました。

だれもが歳をとるし、もしかしたら、認知症になることもあるかもしれません。お年寄りのことを考え、お年寄りが安心して楽しく過ごせる社会を作ることは、自分たちのためにもなっているということに気づくことができました。相手のことを思いやるやさしい社会は、みんなが過ごしやすいはずです。一人ひとりの「相手を思いやる」心で、やさしい学校、やさしい社会を作っていきましょう。

◆年寄りになると体がだんだん変化していきます。物が黄色くにごって見えたり、つかむときや細かいことをするのが難しくなったり、体が重くなったりします。認知症になる人もいて、忘れやすくなってしまいます。このことを学んで話すときに大事なことが分かりました。①目の前で話す。②はっきり話す。　③大きすぎない声で話す。これからも習ったことを忘れないと思います。

◆自分のひいおじいちゃんが認知症でした。わたしは、会いにいくたびに自分の名前を言(い)っていました。今までひいおじいちゃんのサポートをしたくても、何をしたらいいのか分かりませんでした。だけど、今日の話を聞いて、どんなサポートがいいのか分かりました。

◆わたしはいつもおばあちゃんの行動が遅いと「まだ～？はやく。」と言ってあせらせていました。今日勉強してあせらせると不安になって、いらいらすることが分かりました。だから、これからはおばあちゃんにあわせてゆっくりと歩いたりしゃべったりしようと思いました。

◆福祉体験で、１つずつお年寄りの大変さを体験しただけでもやりにくくて「つらい」って思ったのに、お年寄りはこれが何個も重なっていてすごいなと思いました。認知症の話を聞いて、さいふをなくしたとあせったり、今日が何月何日かがわからなくなってたずねてきたりするって、今は信じられないけど、自分もそうなるかもしれないと思いました。真剣に聞いていたら、その大変さが分かりました。

◆困っている老人を見かけたら助けてあげたいと思った。それが、ぼくが老人になっても続いていたらいいなと思った。

今日は「第一愛護園」の年長さん（青組さん）が来てくれました。みんなたのしんでなかよく遊べましたね。また来年も来てください！

毎年恒例の「あきまつり」を実施しました。校区内の幼稚園（亀山幼稚園）や保育園（第三愛護園）との保幼小連携推進事業の一環として実施しました。毎年、園児たちを招待して、この事業を実施するのが楽しみになっています。
木曜日には第一愛護園の園児たちを招いて実施します。今年は、参加人数を考え、分散秋まつりでたのしみます。

先週の金曜日、11/5、４年生は鳥羽方面へ社会見学へ行きました。感染症のおさまりの合間を縫って、無事見学することができました。鳥羽水族館と海の博物館へ行き、いろいろな体験をしてきました。楽しそうな表情からは、見学だけでなく、仲間と協力したり助け合ったりして、楽しく社会見学ができたことがうかがえます。亀山市には海がないので、大変貴重な経験でしたね。

11月5日（金）三重県文化会館と亀山市文化会館、文化庁のアートプロジェクト事業として「新日本フィル２９市町巡回事業」が行われました。県内２９市町を毎年1市町ずつ巡回していくそうです。この事業のトップバッターが亀山市でした。本校はこの時期に無事予定通り開催していただけて、よかったです。子どもたちも感想にあるように、とても充実した時間を過ごすことができました。これからも、様々な体験や経験を通して、人生をより豊かに生きるための基礎を養っていってほしいと思います。

曲は「ヘンデル　水上の音楽　組曲第2番」です。

★児童の感想（抜粋）
〇最初の楽器の紹介のときに一つ一つの楽器の特ちょうからすごく楽しかったです。チェロはとても低い音で美しく、ヴィオラはちょっと低くてしぶい音、ヴァイオリンは花形で高くきれいでした。喜怒哀楽コーナーでは、最初の「喜」がテンポよくワクワクしました。（後略）
〇楽器の紹介で、チェロ、ヴィオラ、セカンドヴァイオリン、ファーストヴァイオリンで、特に気になったのはチェロです。「チェロはゆかをひびかせる」と言われたので、床をさわってみると、本当にゆかにひびいてびっくりしました。
〇ヴァイオリンという楽器は、小さいときにあこがれていて、今日はそんな楽器の音色を聞くことができてとてもうれしかったです。今はやっているポップスの曲も好きだけれど、やっぱり私はクラッシックの方が好きだなと思いました。理由は、クラッシックならではの曲の調子があって、とてもきれいだと思うからです。クラッシックの曲を「げん楽器」で聞くと、いつもと違って新鮮だと思いました。（後略）
〇「喜怒哀楽」のコーナーでは、「喜」は小鳥のさえずりのような音色がひびいていてすごくかわいらしい曲でした。「怒」では、低い音から高い音に変わっていくところに強弱が加えられていて、すごくダイナミックでした。（後略）
〇私は今日の授業を通してヴァイオリンに比べて少し音が低いヴィオラやチェロが好きになりました。私はピアノを習っています。楽器紹介の時にチェロの奏者が演奏した曲もひいたことがあります。いつか、新日本フィルの皆さんと自分のピアノを合わせてみたいです。でもあわせられるほど上手じゃないので、たくさん練習をします。がんばります。

10月30日（土）晴天に恵まれ、無事スポーツ集会を開催することができました。多くの方に参観いただき、子どもたちも喜んでいました。早く、学年同士も見合える通常の運動会開催になってほしいと思いますが、制限のある中でも、子どもたちは練習や当日の発表に一生懸命取り組むことができました。ありがとうございました。本日（11/5）は４年生の社会見学です。欠席者もなく、全員が鳥羽方面に出かけていきました。

〇学校だよりNo10を配布しました。電子版を共有します。

R031105　学校だよりNo10【PDF版】

３年生が社会見学に出かけました。観光バス３台に分乗して、市内の施設をめぐる社会見学です。たのしく元気に行ってこれました。貴重な体験になりました。

本日学校だよりを配布しました。電子版を共有します。

R031026　学校だよりNo9　【PDF版】

先々週の金曜日、教育実習に来ていた前田さんからお話を聞きました。前田さんは亀山西小の卒業生です。大好きなラグビーができる中学校へ進むことを選択し、今は先生になることを目標に大学で学んでいます。
小学校卒業まであと半年。子どもたちにとって、小学校卒業は、大きな節目だと思います。節目、節目で、自分の進路を考え選択してきた前田さんのお話は、子どもたちが自分の夢や進路を考えたり、今の過ごし方を見つめ直したりする機会になったと思います。（学年通信より抜粋）
〇みんなの感想より

〇ラグビーを選んで親から離れるのはすごくつらかっただろうなと思いました。私も親からはなれるのはすごくさびしいです。だけど、前田先生はがんばってすごいなと思いました。昔の西小のことも知れてよかったです。テレビにでたと聞いて、びっくりしました。どんなのだったか見てみたいです。

〇自分だったら家族と離れたら寂しくなっちゃうけど、寂しさを乗り越えてがんばっていたのがすてきだなと思いました。また、仲間がいるのってすばらしいことなんだなと思いました。

〇中学校で親と離れて暮らしたということが、すごいと思った。それだけラグビーが好きだったんだなと思った。ぼくは、中学生で一人暮らしをすることはできないなと思った。

〇わたしが一番心に残ったことは、（先生が小学生のころは）同じ学年のことしか遊ばなかったということです。今の亀山西小は、先輩後輩関係なく、ため口でしゃべったり、遊んだりして、みんなが「友だち」って感じで遊んでいます。今の亀山西小のよさを教えてもらいました。

〇わたしは、「自分のやっていることはなるべく続けた方がいい」という最後の言葉が、心に残りました。わたしは、ピアノを小さい頃から習っているけど、少しきつくなってきて、続ける・やめる・少しの期間休む・という３つの中から選ばなければいけなくなりました。でも、前田先生の話を聞いて、やめる選択肢は消そうと思いました。

〇最後までやりきるって大事だなと思いました。自分がやめてしまったらチームのみんなに迷惑がかかるって考えて、最後までラグビーを続けたと聞きました。試合に出られなくてつらくても、チームのことを考えて最後まで練習をやりきった前田先生は優しい人だと思いました。

〇先生からのコメント
私は、前田さんのお話の中で、「勝つこと、試合に出ることだけが目標じゃない。試合に出られなくても最後までやりきろうと思った。」とい言葉がいちばん心に残っています。どんなにがんばっても思い通りにならないことってあるだろうけれど、みんなにも最後まで精一杯やりきる人になってほしいと思います。たとえうまくいかなくても、自分がやりきったと思えることなら、後悔はないのではないでしょうか。そして、前田さんにとってのラグビーのように、みんなにも、自分が夢中になれることを見つけて欲しいと思います。

１１月８日（金）は１・２年生が生活科で「おもちゃランド」の学習をしました。その学習で２年生は１年生にあそびの分かりやすい説明の学習や人にたのしんでもらうことの楽しさやうれしさ、充実感を持つことができました。

一方、一年生は２年生が作った遊び道具に感心したり堂々と説明する２年生の姿にあこがれをもったりしました。また、来月（11/9.11/11）に行われる予定の幼稚園保育園児を招いた「あきまつり」では、１年生がリーダー役となり、園児に対して分かりやすい説明をしたりたのしくあそんだりできるよう、今準備をしているところです。
先日も、西野公園へ＜秋の木の実を取りに行っていました。運動会（スポーツ集会）の練習とあわせて、毎日たのしみながら頑張っています。

【重要】お知らせ

来年度入学するご家庭の保護者　様

◎保護者の方は受付でお子様の引き渡しが終了次第、いったん自宅等でお待ちください。駐車場の運動場が混雑するかもしれませんので、ご協力をお願いします。
送付された資料で分かりにくいところなどありましたら、下記の映像を参考にしてください。（HPのＴＯＰ「🎀就学時健康診断時の学校説明会資料」をクリックし、以前お知らせしたパスワードを入力すると関連のYouTube動画を見ることができます）

なお、YouTube内での写真や画面録画など映像を記録することは控えてください。
★９月10日（金）～10月21日（木）まで視聴できます。（少し延長しました）

★YouTube説明動画　メニュー内容
①学校長のあいさつ
②特別支援教育について
③教頭より
〇集金・学用品販売などについて
④入学にあたって
⑤亀山市教育委員会から

今日は2年生がせいかつ科で「わたしのおもちゃランド」～一年生と作ったおもちゃであそぼう～を実施しました。２年生が自分で作ったおもちゃを１年生に遊び方を説明し遊びます。友だちと間隔も空けつつ、たのしく遊べました。２年生は短縮授業の時の午後の家庭学習の時間を使って、各自がおもちゃを考え作ってきました。いろんな遊びがあって、１年生はとても楽しそうでした。

以下1年生の、2年生へのお礼の手紙の紹介（一部）*****
◎「とことこくるまとたおれないカニ」であそばせてくれてありがとう。
たおれないカニは、すごくたのしかった。いくらぱんちしてもたおれないってすごいなとおもいました。とことこくるまでんきがつくのでものすごくびっくりしました。まえにすすむのもすごかったです。またあそんでね。うれしかったよ。
◎「うきわぐるま」であおそばせてくれてありがとう。
たのしかったよ。ぱたぱたしたじきでやったよ。やりかたもたのしいね。またつくってね。
◎「かみとんぼ」であそばせてくれてありがとう。
かみとんぼがたのしかったです。またやりたいです。かみとんぼって、てでまわすとまわりながらとぶなんてすごいとおもいました。なんかいやってもとぶってすごいよね。
◎「どうぶつたおし」であそばせてくれてありがとう。
どうぶつのペットボトルをたおすことがおもしろかったです。こえかけをしてくれて、ゲームのルールがすぐわかって、やりやすかったです。またあそびたいです。
◎「ジャンプガエル」であそばせてくれてありがとう。
あそばせてくれてありがとう。とぶところがすごかった。
◎「ぐらぐらめいろ」であそばせてくれてありがとう。
ぐらぐらめいろのビーダマをうごかすのがたのしかったよ。
◎「ロケットはっしゃ」であそばせてくれてありがとう。
ロケットはっしゃをよくおもいついたね。ロケットはっしゃはおもしろいし、よくとびました。また、あそびたいです。
◎「おきあがりおばけ」であそばせてくれてありがとう。
じゅんびをしてくれてありがとう。たのしかったよ。ほうとうにおきあがっていたね。やすみちゅうにつくってくれてありがとう。

今日の給食の献立は、「まごわやさしいみそ煮込み」でした。
「まごわやさしい」とは、日本で昔から食べられてきた食品で、バランスの良い食事をするために取り入れたい７つの食品の頭文字をとった言葉です。「まめ・ごま・わかめ（海藻）・やさい・さかな・しいたけ・いも」を表します。今日は、「大豆・ごま・昆布・やさい（ごぼう・れんこん・にんじん）・しいたけ」を使い、みそ味で煮込んで作りました。ごはんがすすむくんでした。（私は）

本校の栄養教諭の先生が、毎日給食に関するいろいろなことをわかりやすく、児童玄関に掲示しています。児童が朝来たら、今日の給食がすぐに分かるだけでなく、献立や食材に関する紹介やクイズも紹介されています。児童は、給食を食べることだけでなく、この掲示板を見るのが大好きです❣今日の掲示板には「まごわやさしい」の説明をクイズにしてありました。

４年生は総合的な学習の学年テーマ「防災について考えよう　～みんなの命　守り隊」に基づき、年間を通して、いろいろな学習をしています。今回は、三重県防災企画・地域支援課地域支援班の防災啓発専門員さんと三重県が保有する地震体験車「まなぶくん」に来てもらい体験を中心に防災について学びました。
地震をはじめとする災害による被害を最小化するためには、住宅の耐震化や堤防などのハード対策とともに、「自分の身は自分で守る」という一人ひとりの意識と行動が必要となります。子どもの頃から、地震のこわさとともに「備える」気持ちが大切であることは言うまでもありませんが、これを身に付けていくことは、継続的な体験や勉強も必要です。
地震車による震度７（東日本や阪神淡路の地震規模）の体験や液状化現象の疑似体験、防災かるた等々いろいろな企画で楽しみながら地震のこわさについて学ぶことができました。

「いつ発生してもおかしくない」と言われている東海地震、今世紀前半に発生が危惧される東南海・南海地震などの巨大地震の災害に対し、少しでも子どもたちの防災意識が高まってくれることを願います。

★以下　児童感想*****
１．地震体験
〇しん度５弱ですごくゆれたので家にすぐにひなんできるようにしたいです。しん度６弱でテープの位置がずれていたので地しんのいきおいは、すごいんだなと思いました。
〇６弱で足がうきそうになったから、７だったらころがりそうだな。ゆれるのはわかったけれど、本当に地震が起きで、一人だったらどうしていいかわからないかもしれない。
２．液状化現象
〇たまにひびがある道路があるけれど、液状化のせいかな？ゆれるだけで水が出てくるのが不思議だった。
〇自分の家は液状化現しょうが起きやすい土地か調べて、起きやすいならどうするか考えたいです。
３．防災かるた
〇いつも寝ているときにスリッパやくつをおいていないから、今日からスリッパやくつをおきたいです。ごはん（非常食）もおきたいです。
〇かるたをして家でたいさくをしたらいいことがわかりました。たとえば、ねるときには避難バックやくつ、スリッパを置いておけばいいんだなと思いました。
〇防災かるたを全部覚えられたら地震や水害が来てもちゃんと生きていけると思いました。たのしかったです。
４．ふりかえり
〇今日の体験で地震がどれだけ怖いかが分かりました。これからも、自分で自分の命を守るために地震などについて調べたり家族で話し合ったりしたいです。
〇あたり前の生活が、あたり前の生活じゃなくなると、おふろやご飯ができなくなる。「地震」ってこわいなと思いました。にげる場所を決めていないから家族で決めたいと思います。
〇まくらの横にスリッパなどをおいて、いつでもにげられるようにしたいです。家に帰ったらお家でどこに行くかを話したいです。
〇自分の身は自分で守りたいと思いました。もし、寝ているときに地震が来たら、まくら（枕）で自分の頭と首を守りたいです。