〇は何個あるかな?いろいろな方法で・・・~4年算数科~

今日4年1組の算数科では、プリントに並んだ〇の数をいろいろな計算方法で求める問題にチャレンジしていました。まずは一人で何通りも考え、それをペア⇒全体で交流していました。中には6通りも考えた人もいて、友達のやり方に「なるほど、そんなやり方もあるのか」「私とほとんど同じやり方だ」とかつぶやきながら交流していました。本当にいろいろなやり方がありました。トテモ(・∀・)イイネ!!(11/7)

毎朝ありがとうございます!(#^^#)~R306号みずほ台口交差点~

井田川小学校の6割以上の子が渡る横断歩道が、R306みずほ台口の交差点です。今朝もPTAの方が登校指導をしていただいています。みんなきちんと並んで、信号が青になるのを待ち、青信号になると素早く渡っていました。多くの子が「おはようございます」と笑顔で挨拶もしていました。PTAの方に感謝&子どもたちにトテモ(・∀・)イイネ!!(11/6)

奉仕活動がんばってます!~月曜6限委員会活動~

昨日の6限は委員会活動でした。委員会は一昔前までは「奉仕委員会」と言っていました。今でいう「ボランティア」ですね!昨日は委員会めいめいに活動を計画して奉仕活動にいそしんでいました。お疲れ様!!トテモ(・∀・)イイネ!!(11/6)

子どもたちの学習意欲がトテモ(・∀・)イイネ!!~5年4組理科授業研究事後研修会~

放課後は昨年まで本校職員であった市教育委員会の武居指導主事をお招きし、授業研究事後研修会を行いました。授業者の反省の後、6つのグループに分かれて「学ぶ意欲を高めるための単元・題材構成や導入の工夫」「他者と協働して思考を深める指導の工夫」「次の学びにつながる振り返りの工夫」の3つの視点で論議しました。グループで話し合ったことを全体で交流し、最後に指導主事より講評いただきました。井田川小の強みは先生が多いことで、多様な意見を出して高めあえることです。各グループの発表にうなづきと拍手が起こってすごくいい雰囲気でした。「子どもたちの学習意欲が高かったこと」を多くのグループで評価が高かったです。私たちも意欲的に研修を深めました。トテモ(・∀・)イイネ!!(11/1)

学年で心を合わせてステキなハーモニー(^^♪~音楽集会~

今日、音楽集会がありました。10時30分からでしたが10時ごろからたくさんのおうちの方々も観に来ていただき、2階ギャラリーに入りきれずフロアーの通路にも参観者であふれました。そんな中、全学年がステキな合唱&合奏を披露してくれました。歌声が音色が重なって美しいハーモニーでした。子どもたちもやり遂げた満足感いっぱいでした。大トリは11月6日(火)に市小中学校音楽会に参加する5年生で、エールを贈って締めくくりました。素晴らしかったです。トテモ(・∀・)イイネ!!(10/30)

 

レゴロマインドストームEV3でプログラミング~4年生でプログラミング学習の授業研究を実施しました~

今日、4年4組の別所学級で、プログラミング教育の公開授業を実施しました。これは、「プログラミング指導者育成研修」として県・市教育委員会、市内の先生方が参観されました。子どもたちはレゴマインドストームEV3を使いプログラミング体験をし、プログラマーという職業ついて考えました。トテモ(・∀・)イイネ!!(10/27)