改善してほしいこと&自分たちでできること(#^.^#)~3年総合的な学習の時間「UD(ゆにばーさるでざいん)大作戦発表会ポスターセッション~

8日(金)、3年生が総合的な学習の時間に「UD大作戦発表会ポスターセッション」をしました。体育館で15のブースをつくり、発表者と聞き手に分かれて発表し合いました。私も招待していただき、ステキな発表をいっぱい聞かせていただきました。だれもが使いやすいという視点で問題点を指摘し、学校や教育委員会へ改善してほしいことと自分たちでできることを発表していました。グループで話し合いイロイロ新鮮な視点で考えられていました。施設改善は予算のこともありなかなか難しいですが、一つでも二つでも実現できるようがんばりたいです。(^^)/トテモ(・∀・)イイネ!!(3/10)

笑顔いっぱいの学校にしたいです(#^.^#)~2019年度前期児童会役員選挙を行いました~

昨日6日(水)5限、2019年度前期児童会役員選挙立会演説会、引き続いて投票を実施しました。会長に3人、副会長に7人、書紀に6人の人が立候補してくれました。どの人もやる気に満ち溢れた素晴らしい演説をしてくれました。3~5年の人たちも、真剣にしっかり聞いて、よく考えて投票していました。トテモ(・∀・)イイネ!!(3/7)

しっかり読み深めているから・・・(#^.^#)~3年国語科「モチモチの木」~

今日3年1組では、国語科で「モチモチの木」の学習をしていました。各場面の主な登場人物である「豆太」と「じさま」の行動や人柄をしっかり読み深めてきた子どもたちです。今日からは全体を通してその主題に迫る問題を考えました。今日は豆太の場面による気持ちの変化について考え、全体で交流しました。ノートにしっかり書いてじっくり考えていました。トテモ(・∀・)イイネ!!(3/4)

グループ活動や発表もがんばりました!~3月1日授業参観②中学年~

グループ活動や発表も1年で上達しました。このメンバーでの勉強もあと3週間です。トテモ(・∀・)イイネ!!(3/4)

体育館で大熱戦(#^.^#)~ドッジビー大会中学年決勝戦~

今日の昼休み、体育館ではドッジビー大会中学年の部の決勝戦が行われました。3年生優勝の3年4組対4年生優勝の4年1組です。大熱戦の上、1人差で3年生4組が勝利を収めました。おめでとう!トテモ(・∀・)イイネ!!(2/28)

可愛いマスコットができました(#^.^#)~3年繭細工~

土曜授業で3年生は繭細工をしました。繭は1学期に育て、先日染めたものです。可愛いひよこのマスコットです。細かい作業でしたが、子どもたちは一生懸命チャレンジしてステキな可愛いマスコットを作り上げていました。トテモ(・∀・)イイネ!!(2/18)

自分の課題にしっかりチャレンジ(#^.^#)~3年生の朝学習~

今年から朝学習の時間が15分間になりました。昨日は、3年2組の朝学習の様子を参観させていただきました。まず2枚のプリントをして自分で直します。やりかたのわからない場合は先生が優しく丁寧におしえてくれます。課題の終わった人は、ドリルやノートの直しにも取り組んでいました。そしてそれもできた人は読書です。全員が一生懸命充実した朝学習の時間を過ごしていました。トテモ(・∀・)イイネ!!(2/14)

よりよい案をみんなで考えたよ~3年総合「いだ小UD大作戦」で校内研究授業~

昨日、3年1組で校内研究授業を実施しました。総合的な学習の時間に取り組んできた「いだ小UD大作戦」~ユニバーサルデザインの視点で自分たちの学校や学級を見直そう~です。全校の教職員が参観する中、子どもたちは自分の提案書をグループで発表し、それに対し意見を言い話し合っていました。言い足りなかったことはカードに書いて、渡しました。振り返りの時間も意欲的に活動している子どもたちがステキでした。トテモ(・∀・)イイネ!!(2/14)

いだ小UD大作戦~3年総合的な学習の時間~

3年生では、総合的な学習の時間に「ユニバーサルデザイン」について取り組んでいます。13日(水)には、3年1組で全校研究授業を予定しています。研究授業に向けては、学年で話し合いながら単元構想を考え計画的に取り組んできました。金曜は、3年3組で先行授業研をしました。友だちと提案書の内容を伝え合い、それを聞いた友だちの意見や感想を参考にして、提案書を改善します。子どもたちは、友だちに付箋でステキなメッセージをあげたり貰ったりしてやる気満々自分の意見書を大切に見直していました。トテモ(・∀・)イイネ!!(2/10)

25×4=100を使ったら暗算でできた!~3年算数~

3年5組は算数科で25×2桁のかけ算を暗算でする方法を学習していました。2桁の数を4×~にして、100×~と計算していました。最初は少し戸惑っていた人も隣の人に説明してもらったり、何問かこなすうちに「ああそうか」と納得&理解できてきました。分かった&スッキリ笑顔トテモ(・∀・)イイネ!!(1/30)