比例のまとめをしました。

少人数教育なので2人の先生で答えを確認しています。

「見立てる」　筆者の考えを探して要旨を考えました。

タブレットを利用してロイロノートで歴史の調べ学習をしていきます。

身体の仕組み　消化器官について学びました。

「コロコロガーレ」　色のついた厚紙でビー玉が通る通路を作りました。

上手に転がることができるかな？？

「こまを楽しむ」　説明文　　「はじめ　なか　　おわり」をみつけよう

ものさしを使って長さの勉強をしました。

学校の裏にあるグミの木が赤い実をつけました。