花づくりボランティアの皆さんに協力していただき、種まきをしました。
おかげさまであっという間に終わりました。
花づくりボランティアの皆さんに協力していただき、種まきをしました。
おかげさまであっという間に終わりました。
これまで学習してきたインタビューの仕方をまとめたノートを活用して実際にグループになってインタビューしてみました。
スプラトゥーンってなんでしょう??
2つのグループに分かれて少人数で勉強します。
良い歯のポスターを描き上げました。
梅雨の晴れ間にアサガオの観察をしました。
梅雨の晴れ間に種から育った「ほうせんか」の苗を学級園に植えました。
梅雨の晴れ間に「サツマイモの苗」を植えました。
地図記号について勉強しました。
分数のかけ算を習いました。
玉結び 玉止めに挑戦しました。
ゴミ集積所の工夫について学びました。
国語で「たんぽぽのちえ」を勉強しています。
算数 ひっ算を使った計算を勉強しました。
2列に並んで体育館に向かいます
わっかをバトンにしてリレーをしました。
文部科学大臣からのメッセージです。
悩みや不安を抱える児童へ向けたものと、保護者向けの自殺防止に係るものです。
動画や相談窓口につながるURLやQRコードも付いています。
三重県および三重県教育委員会で作成されたチラシ「『コロナ差別』をしない・させない・ゆるさない」です。
新型コロナウィルス感染症には、誰もが感染する可能性があります。感染者等に対する偏見・差別・誹謗中傷等の人権侵害を起こさないようにしましょう。
プール掃除を一足先に運転手さんにしていただいています。
自分の考えをどうしたらうまくまとめられるだろう。
実際にインタビューをやってみました。
ゴミのゆくえについて学習しました。
「お茶の間10選(実践)」をアップロードしました。
横向きになってしまい、読みにくくて申し訳ありません。
ご家庭での10選(実践)の参考にいかがでしょうか。
PDFファイルですので、プリントアウトしていただくと、読みやすく掲示もしていただけると思います。