写真は、児童から手渡されたクリスマス・リースですが、校長室のドアに飾ってあります。また、校長室の案内プレートは、本校の実情に合わせ、多言語で表記されています。

　本日１２月２３日（月）、２学期の終業式をおこないました。

　先に「社会を明るくする運動」の表彰伝達をした後、終業式に入りました。

　校歌斉唱、学校長の話、生活指導担当の話の順に進めました。校歌を歌っている児童の写真を、掲載します。

　校長からの話では、以下のような話をしました。

　・年末年始、日本では、クリスマスを楽しみ、除夜の鐘を聞き、門松や鏡餅を飾り、初詣にいきます。

　・世界では、信じる神様が違うことで、戦争がおこる場合もありますが、日本では、いろんな神様の行事を受け入れて、いろんな神様を信じている人たちそれぞれを大事にしようとします。これって、とても良いことだと思います。

　・また、おとといの土曜は冬至でしたが、ゆず湯に入った人がいることでしょう。かぼちゃを食べた人もいるかもしれません。大晦日には、年越しそばを食べる風習もあります。

　・ぜひ、年末年始は、さまざまな行事や風習、習慣を楽しんでください。

　・また、昨夜には漫才の番組が放送されていましたが、誰かを泣かせるのは簡単でも、誰かを笑わせるのは、簡単ではないかもしれません。

　・だけど、年末年始には、みなさん、たくさん笑いましょう。そして、みなさんの周りの人を、笑顔にしてください。そして、３学期の始業式には、みんな笑顔で「あけましておめでとう」と言い合いましょう。

　生活指導担当からは、みっつのことについて話がありました。

• お金の管理をしっかりすること。
• 火の取り扱いに気をつけること。
• 事件に巻き込まれない、事故に気をつけること

　どれも、とても大切なことです。お年玉をねらう悪い人が近づいてこないとも限りませんし、あわただしいなかで、乱暴な運転をする車もあるかもしれません。

　末筆になってしましましたが、２学期も、保護者の皆さま、地域の皆さまにたくさん支えられて、学校の諸活動を実施し、いま、年を越そうとしています。ほんとうにありがとうございました。皆さま、よいお年をお迎えください。

　１年生から、お手紙をもらいました。

　校長あてのお手紙には、たとえば「いつもしんごうのほうでわたりましょうとかボタンおしといてっていってくれてありがとうございます。ぼくは、こうつうルールをまもりたいです。」と書かれていました。

　最近、とても大切な書類をたくさん作成していたこともあり、ちょっと疲れぎみの校長でしたが、元気が回復しました。

　お手紙にも「交通ルール」とありましたが、亀山東小学校の児童たちは、信号がチカチカ点滅を始めればきちんと止まって次の信号を待てます。２、３歩くらい歩き始めていても、進むよりも戻るほうが安全とわかって、ちゃんと次の信号で渡ってくれます。思わず、「よく止まった、えらい！」とか、「ちゃんと信号みてた。天才！」とか声をかけていますが、「ルールを守ってくれて、ありがとう」と、こちらがお礼を言いたいほどです。

　１年生のみなさん、お手紙って、良いものですね。きちんと気もちを伝えるお手紙を書ける１年生、すばらしいです。

　お手紙を読んであたたかい気もちになったので、明日から寒い交差点でも、きっと平気で、みなさんに「おはようございます」と元気に言えます。

　１２月１８日（水）、大そうじをしました。自分たちが使った教室や廊下、階段など、感謝をこめてそうじしました。

　寒い中、一所懸命に雑巾をしぼる子、給食の配膳台にしみこんだ汚れを落とそうとがんばる子、６年生ともなれば、エアコンのフィルター部分まで、きれいにします。

　なにぶん古い校舎ですので限界はありますが、それぞれ、精いっぱいの努力できれいにしてくれました。

　１２月１８日（水）、２学期最後の給食は、とっても豪華版なクリスマス仕様でした。

　ごはんと牛乳に、「チキンとチーズのホイル焼き」「切り干し大根の野菜スープ」「野菜ふりかけ」がつき、さらにはクリスマス・デザートまでも！

　写真、校長が不器用すぎてアルミホイルをうまく外せず、ホイル焼きを崩してしまってすみません。

　クリスマス・デザートは、かわいいふたを開けたら、ツリーがありました。

　校長は、クリスマス・イヴには、ゴールデン・レトリバーにそりを引かせて、よい子たちにプレゼントを配りに行きたいのですが、愛犬も私も体重が増えすぎて、空を飛べないかもしれません。

　１２月１２日（木）～１３日（金）、ふたば教室（日本語教室）で調理実習がおこなわれました。今回は、ブラジルのスナック「パステル」と、中国のお菓子「龍蝦片（ロンシャーペン）」をつくりました。
　パステルは、チーズ味とバナナ味の２種類で、皮を巻いたあと、きちんとフォークでおさえないと開いてきてしまうので、力を入れてギュ、ギュ、とおさえました。

　龍蝦片は、中国のえびせんべいです。油にいれすぎるとこげてしまうので、サッと揚げるのがポイントでした。

　つくったあとは、楽しみな「いただきます」の時間です。校長もいただきました。パステルは、ピザソースなどつけなくても風味がよくて、いくらでも食べられる感じでした。龍蝦片もさくさくした歯ざわりと香りが最高で、食べていて自然に笑顔になりました。

　おいしいあとは、洗い物もしっかりしなきゃ、です。

　いつか、海外旅行に出て、それぞれの国でも食べてみたいなぁ……などと、夢みています。

　１２月１１日（水）、なかよし学級では、「つながるアート」の活動をしました。ゲストティーチャーとして、Мajo＋（マジョプラス）の方々に教えていただきました。

　「とても楽しいな」と思ったのは、まず、大きな紙に絵を描けることです。ふだん、なかなかここまで大きな紙に描けないので、のびのび描く子たちを見ていて、うらやましくなりました。

　それから、自由な発想にも感激しました。「黒い紙には、白い絵の具で雪を降らそう！」「虹って、べつにアーチ状に描かなくても、好きな形でいいんじゃない？」など、「こうあるべきだ」という固定観念に縛られない自由さに、これまたうらやましくなりました。

　１２月１２日（木）には、ＨＯＮＤＡ社会貢献活動「ドリームハンズ」の方々にお越しいただき、「ダンボールクラフト教室」を開催しました。今回は、ワゴン車を組み立てました。型から部品を外して、接着剤をつけて、洗濯ばさみで固定して……という工程で、完成見本を確認しながら、楽しい雰囲気で作業できました。

　実は、ワゴン車以外にも、Ｆ－１や飛行機など、他のデザインもあるみたいで、また、できたらいいな……と思っています。

　１２月１１日（水）の午後に、表彰と「とちのき集会」（全校集会）をもちました。

　表彰については、「親子読書感想画」「明るい家庭づくりに関する作文」「環境基本計画推進ポスター」の３種類の入賞者を紹介し、賞状を渡しました。全校のみんなからは、あたたかい拍手が贈られ、受賞者をたたえました。「社会を明るくする運動 作文コンテスト」の受賞者については、終業式の前に、全校のみなさんに紹介します。

　「とちのき集会」は、校長の話、児童会会長の話、グッジョブ賞の表彰、アウトメディアの表彰、２年生の発表、児童会からのクイズ、といった内容でした。

　校長の話は、「亀山東小の児童がとてもていねいにお礼を言ってくれるから嬉しい」という図書館司書さんや図書ボランティアさんの話をもとに、あいさつのできる子、「ありがとう」「ごめんなさい」の言える子であってほしいということを伝えました。また、目の色や肌の色、髪の色には違いがあるけれど、それはどちらが良いというものではなく、その違いを互いに大切に思ってほしいという話もしました。

　児童会長からは、「時間を守って行動し、クリスマス・プレゼントをもらいましょう！」という呼びかけがありました。

　グッジョブ賞は児童会から、アウトメディアは保健委員会から、それぞれ成果をあげた学級が表彰を受けました。アウトメディアについては、期間が終わっても、使い過ぎには気をつけてほしいです。

　２年生の発表は、楽しい歌と演奏でした。『こぎつね』『ゆうやけこやけ』『てのひらをたいように』『さんぽ』が、披露されました。『さんぽ』は足踏みをそろえ、みんなで散歩しながら歌っているみたいでした。

　児童会からのクイズは、先生に関するもので、「〇〇先生の寝る時刻は？」「××先生の得意なスポーツは？」だったり、「△△先生がひいたおみくじは何吉？」「◇◇先生の身長は？」だったりと、たいへん盛り上がりました。

　以前、陰涼寺山をきれいにする活動をしてくれている３年生の姿をご紹介しました。３年生は、亀山東小学校の歴史を学び、諸先輩方からお話をうかがったうえで、「今、自分たちが亀山東小学校のためにできることって、なんだろう」と考え、行動に移してくれています。

　そんななか、今度は、掲示物をたくさん作り、貼ってくれています。

　３年生なりに、全校に呼びかけたいこととして、「廊下を走らない」「図書館では静かに」「いじめをなくそう」などを考え、ポスターにしてくれました。「マスクやゴミを拾おう」なんて、実によく見てくれているな、と感心しました。確かに、落ちているマスクがけっこうあり、私もよく拾います。

　手づくりの味わいたっぷりのポスター、とてもよく描けていると思います。

　１２月１１日（水）、今日は図書館ボランティアさんの本年の活動の最終日でした。ひとあし早く……というか、ずいぶん早く「よいお年を」のご挨拶をしました。

　校長が教員になってしばらくは、学校に学校図書館司書さんも図書ボランティアさんもいないのが普通でした。図書館担当になると、授業や部活動指導を担当しながら、予算を考えて買う本を選び、本屋さんに発注したり、（ＰＣではなく台帳で）蔵書管理をしたり、利用者数を記録して報告したり、本の修理をしたり、図書館の飾りつけをしたり……と、とても忙しい日々だったのをよく覚えています。

　だからこそ、学校図書館司書さんが児童のリクエストに合わせて本を選び、おすすめしてくださっている場面や、図書ボランティアさんが本の整理や修理をしていただいている場面を見ると、ありがたくて手を合わせたくなるほどです。

　小学校でも、最近「電子図書館」が導入され、本によっては、「貸し出し中」がなく、誰でも好きなときにタブレット端末で読める環境が整いました。これも、ありがたいことです。同時に何人かの児童が同じ本を読めるなんて、夢のようです。また、期限がくると「自動返却」されるので、この機能もたいへん便利です。

　今、一部の人たちのなかで、ＳＮＳ等に比べる形で、テレビのことを「オールドメディア」などと呼ぶ風潮があるようです。私は、どちらもそれぞれ、必要なものだと思っていますが、この考え方にならうと、電子の本に比べて紙の本は「オールドメディア」になってしまうのでしょうか。

　でも、これまた、どちらもメリットとデメリットがあり、共存しうると私は考えます。そして、学校のなかで学びの中心ともいえる学校図書館を、児童たちの大事な居場所にしたいです。

　冬休み、じっくりと紙の本をめくる時間を、大切にしたいと思います。

　児童にも、紙の本に慣れ親しんでほしいなぁ……と、願っています。

　１２月１０日（火）、５年生が人権集会を開いていました。テーマは、「いろいろな性」でした。

　LGBTQの人は約8.9%、ざっくり言って１０人に１人はいろいろな性の人がいるため、決して特別な話ではないということで、大事なテーマだと思います。

　校長も、先週末の「ヒューマンフェスタIN亀山」に参加し、同じテーマの講演を聴かせていただき、グループで話し合ってきました。

　たとえば体の性と心の性が異なっている場合など、小学生の頃から意識するケースも多いと思います。そういった児童が、ひとりで悩まないよう、「特別なことじゃない」という考え方が社会に広がっていけば良いと思うし、そうなるようにできることから取り組みたいと思います。

　たとえば、プレゼント企画のアンケートなど、今は「男」「女」の二択ではなく、「その他」とか「無回答」などの選択肢が増えてきたことを、喜ばしく思います。