教員は、その職務上、絶えず研修と修養に努めなくてはなりません。その教員研修の中心的な役割を担うのが授業研究であり、授業研究は教員の授業力の向上に直結する実践的な研修の中核となります。そこで、今回は、２年生の担任による生活科の授業を公開し、授業の展開や指導方法について校内研修会で協議しました。授業研究での協議が、日常の教育活動に反映されることで、授業の質が高まり、ひいては子どもの学びの深化につながります。今後も校内研修を重ね、授業技術の向上と教育の質の改善を図っていきたいと考えています。