５月１３日３限目の様子です。

１年生は音楽で、感染予防に努めながら、校歌や鍵盤ハーモニカの運指の学習をしました。がんばって校歌を覚えていました。３年生は校区探検で歩いた場所を、地図に表していました。わかりやすいよう工夫していました。４年生は春の生き物のふりかえりをしました。思い出しながら、ノートにいっしょうけんめい書いていました。５，６年生は図工で「歯のポスター」に取り組んでいました。ポスターならではの色の塗り方や文字の入れ方を学習しました。

５月１２日、３，４年生が、地域の方が育てている梅の見学に行きました。大きく育った梅の観察をしながら、「いいにおい」「いっぱい実っている」とつぶやいていました。子どもたちは、「梅を育てるコツはなんですか」「一人で育てているのですか」など質問しながら、梅への学習を深めていました。来月にはいよいよ収穫です。

５月１１日、晴天に恵まれ、全校で田植えを行いました。１～６年生、加太保育園年長さん、保護者、地域の方が参加して、学習田に苗を植えました。地域の方からコツを教えてもらった後、たてわり班で上級生が下級生に声をかけながら、１列ずつ植えていきました。子どもたちは泥の感触を楽しみながら、こけないように気をつけてゆっくり苗を植えていました。田植えが終わったら、昨日書いた願いの札を、田んぼに差し込みました。

浮いてきた苗や植え残した場所は、保護者の方が後で補植をしてくださいました。ありがとうございました。たくさんの方にお世話になりながら、田植えの仕事をがんばることができました。これからの生長が楽しみです。

５月１０日、明日の田植えに向けて、全校児童がそれぞれの立て札に、名前と願いを書きました。「大きく育って」「おいしく育ちますように」など、一人ひとりが願いを込めてていねいに書きました。

５、６年生は田んぼに行って、地域の方から明日の田植えの段取りを聞きました。代掻きと畔塗りを終えた田んぼの様子を観察しながら、田植えのイメージをふくらませていました。

明日は保護者の方にも手伝っていただきながら、たて割り班で全校児童が田植えを行います。楽しみです。

5月7日、加太の中在家地区を、3年生が探検しました。見慣れている景色ですが、田んぼの様子や店の場所など、立ち止まりながらじっくり観察しました。またごみの学習とあわせて地域にあるごみ集積所も見学しました。太陽光パネルについても関心をもっていました。

5月6日、1年生が北在家にある畑で、サツマイモの苗植えをしました。地域の方とＪＡの方から植え方を教えていただき、長い畝に一本ずつていねいに植えていきました。子どもたちは「いつ頃とれるのかなあ」「100個ぐらいとれるといいな」「めちゃくちゃ大きい芋を掘りたい」などと言いながら、収穫を楽しみにしている様子でした。昨年度は学校が休業になっていたため、教職員が苗を植えましたが、今年度は1年生の手で苗が植えられたことをうれしく思いました。地域の皆様、ありがとうございました。

4月30日、5，6年生は、学校図書館活用アドバイザーの先生から「テーマに関係ある3冊の本を見つけよう」というテーマで、本の分類などについて学習しました。子どもたちは「むずかしい」と言いながら、テーマに合う本をいっしょうけんめい探していました。

4年生は、まいた種が芽を出した様子をていねいに観察していました。

3年生は、「校区にある場所のマークを作ろう」というテーマで、思い思いに考えた地図記号を、わかりやすく描いていました。

1年生は、ひらがな「ら」の練習をしました。正しく書けるひらがなが増えてきました。

4月28日、あいにくの雨になり、体育館で「1年生を迎える会」をしました。

はじめに1年生インタビューがあって、6人の1年生が、「好きな食べ物」や「好きな動物」を答えていました。そのあと児童会役員や6年生のリードの下で、「人数集め」や「しっぽとり」、「だるまさんがころんだ」「ドッジボール」のゲームをしました。加太小の少人数を生かして、みんなが楽しく遊べるようルールを工夫して遊びました。最後は「3人の神々からの挑戦状」という校内ウオークラリーをしてもりあがりました。「トトロ」や「かおなし」とじゃんけんをして、1年生もうれしそうでした。

お待ちかねのお弁当の時間は、間隔をとりながら体育館で静かにいただきました。やまびこ公園には行けませんでしたが、全員の笑顔が見られて楽しい会になりました。

4月27日、学習田のあぜの草を削り取る作業をしました。地域の方からくわの使い方を教わりながら、5，6年生がいっしょうけんめいに作業をしました。1時間もすると、田んぼのあぜ草がきれいに刈り取られました。5月7日にはあぜ塗りをする予定です。

4月26日2限目、1年生はボール投げの練習をしました。投げ方のコツを教え合いながら、少しでも遠くに投げられるようがんばっていました。3年生はひまわりやマリーゴールドの種まきをしました。種の形に関心をもっていました。4年生は英語で会話を楽しんでいました。5・6年生は複式の算数で、自学の時間も有効に使いながら、体積や対称の形について学習しました。