学校図書館指導員の指導の下、図書館の決まり等を学びました。昨年度は、コロナ休校のため実施できませんでしたが、今年度は学校司書も同席し、各学年ごとに分けて行いました。まず「しあわせ」の合い言葉を確認しました。

しずかにしましょう

あいさつしよう　（コロナ対策：あいだをあけよう）

わすれません（手提げ袋とバーコード）

せいりせいとん

また、分類のうた♪に乗せて本の並び方も確認しました。たくさんの本を読むことはもちろんですが、内容をしっかり理解できるよう読書の質の向上も図っていきたいです。

雨模様の金曜日。１週間の疲れも少し出てくる頃ですが、おちついて授業に取り組んでいます。拡大した絵を掲示して興味づけしたり、できた子はまる付けしていくなど動きを取り入れたり活動を工夫しています。

５年生教室前には、理科の観察カード（花のつくり）が掲示してあります。とても大きくわかりやすい絵と文章でまとめてあります。

昨日の雨も上がり、さわやかな朝です。３年生以上は、朝の１５分間（火曜～木曜）を合わせて４５分（１時限）と捉え、授業を行っています。５，６年生は、英語学習に取り組み、体も使うアクティビティに取り組んでいました。

人を大切にすることの第１歩に「人の話をしっかり聴く」ことがあります。５，６年生の授業中、話し手に体を向けて反応しながらしっかり聴いている子どもたちの姿がありました。話し手もとても話しやすそうでした。

ピカピカのランドセルを背負い、昨日入学したばかりの１年生も元気に登校しています。今日も１０８名全員が出席し、各教室で教科の授業が始まりました。新しい担任の下、意欲的に課題に取り組んでいました。困っている友だちに、やさしく寄り添う子の姿が印象的でした。「教室はまちがうところだ」失敗をおそれず、チャレンジしてほしいです。