４年生の算数では、「なぜ自分がそう答えたか」ということをノートに書いていました。一人ひとりが根拠となる考えを、しっかり文に書いていました。その後の話し合いも、それぞれが考えたことをよく伝え合っていました。

３年生は算数の単元が終了したので、「単元のまとめ」を書いていました。

５年生は、「なぜ太平洋ベルトに工業地帯が集まっているか」の課題に対する予想を、資料をもとに考え、ノートに書いていました。

自分の考えを書く活動を大事にしながら、根拠や経験をもとにしっかり考える力や伝え合う力を伸ばしていければと思います。