4月23日(金)整理整頓のすすめ

身近なところをきれいにしておくと気持ちよく過ごせます。ちょっとした心遣いと習慣づけが安全で豊かな学校生活につながっていきます。

5年理科では、「発芽の条件」の実験準備をしました。同じにする条件は何か。変える条件は何か。自分たちで考え準備することが大切です。また、2年国語では、新出漢字を書き順に気をつけてくりかえし練習しました。

4月22日(木)授業の様子

初夏を思わせる陽気の中、どの教室も子どもたちの元気な姿や発表する声で溢れていました。ただ一日の気温の変化が激しい季節ですので、体調管理には十分に気をつけて服装を調節したりするよう声かけをしていきます。

4限目の3年音楽では、一人1台 iPadを使い、感染予防に努めながらiPadの鍵盤で指使いなどの練習をしました。子どもたちは、楽しみながら進んで取り組む姿が見られました。

4月20日(火)5年体育

50メートル走のタイムトライアルをしました。芝生の上を走り抜けていました。滑りやすい面もあるかなと少し心配ですが、「こけても痛くないよ」と子どもたち。元気に走る姿がうれしいです。

4月19日(月)図書館オリエンテーション

学校図書館指導員の指導の下、図書館の決まり等を学びました。昨年度は、コロナ休校のため実施できませんでしたが、今年度は学校司書も同席し、各学年ごとに分けて行いました。まず「しあわせ」の合い言葉を確認しました。

ずかにしましょう

いさつしよう (コロナ対策:いだをあけよう)

すれません(手提げ袋とバーコード)

いりせいとん

また、分類のうた♪に乗せて本の並び方も確認しました。たくさんの本を読むことはもちろんですが、内容をしっかり理解できるよう読書の質の向上も図っていきたいです。

 

4月16日(金)4限目の様子

雨模様の金曜日。1週間の疲れも少し出てくる頃ですが、おちついて授業に取り組んでいます。拡大した絵を掲示して興味づけしたり、できた子はまる付けしていくなど動きを取り入れたり活動を工夫しています。

5年生教室前には、理科の観察カード(花のつくり)が掲示してあります。とても大きくわかりやすい絵と文章でまとめてあります。