自分を大切にしてステキな6年生生活を~5年生は最高学年へ進級記念の特別授業~

修了式前日の22日(木)、5年生も健康的な生活と睡眠の特別授業を実施しました。5年生は特にゲームやYouTubeで夜更かししている児童がいる実態から、「よい睡眠をとるには」の部分を詳しく学習しました。4月からの6年生生活を健康的で楽しく充実したものにするために、子どもたち自身が自分の生活を見直し改善するきっかけにしてくれたらと願って授業しました。子どもたちは真剣に考え、6年生になる自分自身へステキなアドバイスを書いていました。トテモ(・∀・)イイネ!!(3/24)

仲間とすてきな団らんの時間(#^.^#)~5年家庭科プリンアラモードづくり~

昨日5年生は最後の調理実習で、プリンアラモードづくりをしました。めあては「仲間とすてきな団らんの時間を過ごす体験をしよう」で、作る時間を含めてグループで協力して楽しみました。トテモ(・∀・)イイネ!!(3/10)

4月が待ち遠しいです(#^.^#)~神辺保育園青組の子たちと5年生が「なかよし交流会」をしました~

今日、神辺保育園青組の園児(年長)が神辺小にみえ、5年生と「なかよし交流会」をしました。「落ちた落ちた何が落ちたゲーム」で緊張をほぐした後、グループに分かれて学校内を見学しました。最後に「ジャンケン列車」をしました。入学式まであと1ヶ月!とても楽しみです!!トテモ(・∀・)イイネ!!(3/8)

いよいよ卒業式にカウントダウン(#^.^#)~4・5年生が卒業式の会場つくりをしました~

今日、4・5年生が卒業式の会場づくりをしました。子どもたちは感謝の気持ちを込めて一生懸命働きました。卒業式まで2週間です。在校生にとっては1年間のしめくくりであり、卒業生にとっては6年間のしめくくりとなります。前向きに笑顔で有意義な毎日にしたいですね!!(#^.^#)トテモ(・∀・)イイネ!!(3/6)

しっかり反省⇒よりよく改善⇒確実にひきつぎ~最後の委員会活動~

昨日今年度最後の委員会でした。それぞれしっかり反省して、より良く改善し、確実に引継ぎをするべく準備をしました。いよいよ今年度も大詰めです!(#^.^#)(3/6)

6年生から5年生へステキなエールが贈られました(#^.^#)~5.6年生バスケットボール対抗戦~

昨日、神辺小恒例の5・6年生バスケットボール対抗戦がありました。これは卒業前に5・6年生がバスケットボール交流を通して最上級生のバトンを受け継ぐ神辺小の伝統です。3週間ほど前の練習試合では、ほぼ互角かむしろ5年生が押し気味でしたが、昨日は6年生の快勝でした。練習試合の後、6年生は危機感を持って5年生と自分たちの戦力(強み&弱み)分析をし、どうしたら勝てるか作戦を考え練習を重ねてきました。その成果が快勝を生みました。5年生は6年生を送る会の準備等で忙しく、なかなか練習できなかったこともありますが、さすが6年生でした。6年生の最も素晴らしかったところは、ふりかえりで、5年生の優れているところを次から次へと発表していたことです。おそらく5年生自身気づいていないところもいっぱい見つけてくれました。勝っておごらず、まさしくプログラミング的思考で冷静に物事に対処する学習の成果が表れていたとも思いました。私からみて5年の最も素晴らしいところは「ファイティング・スピリット=闘争心」&「バイタリティー=活力」です。このよさを活かして、最上級生として4月から力を発揮してほしいものです。その前に、今年の総決算である卒業式がんばりましょう!トテモ(・∀・)イイネ!!(3/6)

「わたしのせいじゃない~せきにんについて~」いじめの責任って?~5年生で人権の授業~

今日、亀山ヒューマンネットワーク代表の関先生に来校いただき、5年生で人権の授業をしました。スウェーデンの作家レイフクリスチャンソン「わたしのせいじゃない~せきにんについて~」の絵本を読み、いじめの責任について考え話し合いました。まず、自分のいけないと思う番号を選びその理由をグループで話し合いました。人それぞれ引っかかる行動や言葉が違っていて、友だちからその理由を聞いてなるほどと思うことも多かったようです。次に全体で交流しました。はじめはなかなか積極的に発表できる人が限られていましたが、途中から自分の想いを進んで話す人も増えてきました。さらに、自分はだれに近いか選びました。後半は、関先生から講話をしていただきました。私もどうしても想いを伝えたくなり発言させてもらいました。子どもたちは自分の経験も振り返りながら、よく考えていたと思います。トテモ(・∀・)イイネ!!(2/28)

自分のために自分のペースで~持久走に取り組んでいます~

学校では今体育の時間に持久走に取り組んでいます。昨年までは業間駆け足を行っていましたが、インフルエンザの流行や運動場のコンディションで実施できないことが多いことなどから、今年は授業以外の時間の体力向上の取り組みを縄跳びとして、持久走は体育の時間に取り組むことにしています。昨日は5年生ががんばっていました。競うのではなく、各自の走力に合わせ、きめられた時間で少しでも多く走ることを目標にして走ります。真っ赤に顔を火照らしながら懸命に走る5年生の子どもたちを逞しく思いました。トテモ(・∀・)イイネ!!(2/23)

刃の角度に注意して(#^.^#)~5年図工科彫刻刀の使い方教室~

今日の午後、5年生の図工科で大阪からT社の川本さんをお招きし、彫刻刀の使い方教室を実施しました。川本さんは正しく安全な彫刻刀の使い方を日本全国の小学校へ教えに回ってみえる彫刻刀の達人の先生です。先ずは前で手本を見せていただき、川本さんはじめ6人の先生で指導してもらいながら、作業を進めました。子どもたちは皆真剣な表情で安全で正しい使い方を習得しました。(#^.^#)トテモ(・∀・)イイネ!!(2/8)

学期に1回のお楽しみ(#^.^#)~クラブ活動を満喫~

今日は4年生以上の子どもたちの待ちに待ったクラブ活動です。学期に1回、年3回の実施ですが、子どもたちにとっては人気の時間です。それぞれ先生の指導を受けながら、笑顔で楽しく活動しました。6年生にとっては小学校生活最後のクラブ活動となりました。トテモ(・∀・)イイネ!!(2/5)