６年生では、総合的な学習の時間に校区の安全（交通）について取り組んでいます。自分たちで課題を見つけ、調査→検討→製作→発表等の過程を経て、課題解決の手法を学ぶ学習の一環です。また、製作や発表の過程では、プログラミングを用いて、コンピューターやロボットを使って、自分たちの考えを表現することにも挑戦します。今回は、そのような学習の手始めとして、校区の交通上の心配な点について調査するため校外学習を実施しました。