5月17日（金）、本年度最初の「金曜スタディ」を実施しました。この補充学習の前に「チャレンジテスト」と称して習熟確認テストを実施し、多くの児童が弱みになっている学習内容を学校は把握しています。児童の弱みの中で、各学年が選んだ内容について、若干の授業を行い、プリント学習を実施しました。児童の弱みに応じた補充学習のしくみは、苦手な内容を繰り返し学習することによって学習内容の定着を目的にしています。当日は、学習支援ボランティアの皆さんの〇付けにより、教師は個別の支援に専念することが可能になりました。