予習&復習&スキルアップ&調べ・・・~火曜日はベストオブベストノート~

今日は火曜日で「ベストオブベストノートの発表日です。今回は10人の人が選ばれました。計算や漢字、ローマ字のスキル学習に加え、授業の予習&復習、授業の発展や興味があることの調べなど、創意工夫し前向きに取り組む人が増えてきました。トテモ(・∀・)イイネ!!(1/31)

やっと始まりました(^◇^)~今日から耐寒かけ足がスタートしました~

今日から耐寒かけ足がスタートしました。大雪やその後のグランドコンディションで、2週間順延になっていましたので、子どもからも「やっと始まった~」との声が聞こえてきました。(^◇^)寒さや風邪に負けず、元気いっぱいがんばりましょう!トテモ(・∀・)イイネ!!(1/31)

みんなでスキルアップ(^◇^)~火曜の朝の学習は算数科スキルアップタイム~

火曜日の朝の学習は、算数科のスキルアップタイムです。それぞれの教室でプリントやドリルに取り組みます。火曜日は図書館司書の越智先生がみえるので、読書活動を優先させるために、来週からは水曜日に移動します。先日から募集しています「学習アシスタント(〇つけボランティア)」へのご参加をお待ちしてます。(^◇^)(1/31)

学習予告で自主学習のきっかけを(^o^)~4年国語科「漢字の広場」~

今日の4年生の国語は「漢字の広場」で、授業の後半に次時の学習課題を提示し、自主学習のヒントを提示していました。課題は「どこでどんな人が何をしているのかを漢字を使って書こう」です。今日はまず漢字の読みを確かめていました。「全部読めるよ」という子もいれば、いくつか調べて仮名をふっている子もいました。次時は、先生が漢字の部分をひらがなにしたプリントを用意して、それにチャレンジします。全て既習の漢字ですが、漢字が書けないと課題をクリアー出来ません。次の時間までに書けるようにすることが自主学習(予習)の動機となります。色々な教科でこのような自主学習(予習)のきっかけを提示しています。「自主学習の一つである予習のやり方の練習になればいいですね・・・」(近澤先生のコメントです)(^◇^)(1/30)

30㎝と1mの物差しの使い方がわかったよ(^◇^)~2年算数科「長さをはかろう」~

2年生の算数科は、先週の金曜日から「長さをはかろう」の単元に入っています。まず、30㎝物差しと1m物差しで色々なものの長さをはかり、その長さを実感しました。これまでに習ったmm、㎝に加えmを新たに学習し、それぞれの量感や関係を学習していきます。(^◇^)(1/30)

校舎が花いっぱいに~4年生がビオラ&パンジーを校舎内に飾ってくれました~

小学校では、FBC活動の一環として、4年生と栽培委員で卒業式の会場に飾るビオラとパンジーを100鉢育てています。4年生が、金曜日にその花を校舎内に飾ってくれました。校舎のいたるところにステキな幸福の黄色い花が見事に咲き誇りました。心がポッカポカになり、子どもたちにも笑顔が広がりました。
トテモ(・∀・)イイネ!!(1/30)

初めは税金は無い方がいいと思っていたけど、考えが変わりました(^◇^)~6年生が税の教室を受講しました~

今日、鈴鹿税務署の方に来校いただき、「税の教室」の出前授業をしていただきました。子どもたちにも身近な「消費税」について、授業の初めはほとんどの人が「無い方がいい」という考えでしたが、今日の授業で、「やっぱり必要だ」とほとんどの人が考えるようになりました。私たち大人は、なるべく少ない税負担で公共サービスを充実させて欲しいと思いがちですが、税の徴収の仕方や使い方について、子どもたちが考えるいいきっかけとなりました。(^◇^)(1/30)

各学年でチャレンジ~金曜の朝学習は国語のスキルアップ(^◇^)~

金曜の朝学習(8:30~8:45)は、国語科のスキルアップタイムです。各学年、学力の定着のためにチャレンジしています。今は担任の先生が指導していますが、本日配布のプリント「『やなぎっこ応援団ほめほめ隊』の募集について」にもありますように、2月中旬ごろから準備が整い次第「学習アシスタント」さんにも〇つけや見守りをしていただこうと考えています。保護者・地域の方々・学校関係者の方に広く募集しますので、趣旨に賛同いただき、ご登録いただけるとありがたいです。よろしくお願いします。<(_ _)>(1/27)

かずのせんはとくい!!(^◇^)~1年算数科大きい数の授業~

今日の1年生の算数は、「かずのせん」(数直線)の学習をしました。昨日は「数表」を使って、「100までの数系列」の理解を深めた子どもたちは、今日の活用問題はスラスラできていました。「ふりかえり」に、「今日の算数は、今までで一番簡単でした。どうしてかというと、数の線はスラスラできたからです。」と嬉しそうに書いている子もいました。トテモ(・∀・)イイネ!!(1/26)