音楽会に向け合同練習が始まりました~4・5・6年音楽~

11月10日(木)の音楽会に向け、今日から合同練習が始まりました。今日は合唱「世界が一つになるまで」の練習をしました。美しいハーモニーに仕上がることを予感させるスタートでした。(・∀・)イイネ!!(9/30)

初めてのミシン~5年生家庭科~

今日5年生は、初めてのミシンに挑戦しました。今日は6年生の学級PTA集会で家庭室が使えなかったので、教室にミシンを持ち込んでの授業でした。鈴村先生が書画カメラで大型テレビにミシンの手元を拡大して写しながらの説明で、使い方を覚えました。子どもたちは興味津々でガンバっていました。ミシンの使い方をマスターして、エプロンづくりに挑戦です!!(#^^#)(9/30)

長方形の概念をしっかりインプット~2年算数科~

2年生が長方形の勉強をしていました。図形は簡単なようで、高学年になると苦手な子が多い分野です。それは、形の概念が十分映像として理解しきれていないところに原因の一つがあると言われています。そのため、映像として頭の中で一般化されるまで、練習問題に取り組む必要があります。つまり、色々な大きさや縦横比の長方形全ての特徴の共通点がわかるということです。そこで、今日は教科書問題⇒先生の問題⇒プリント⇒ドリル と、たくさんの問題に取り組んでいました。最初は自信がなくても、またちょっと違ったパターンの問題に戸惑っても、TT(チームティーチング)の先生(上村先生&葛西先生)に質問して、次々と問題をこなし、どの子も授業の最後には自信満々で答えることができるようになっていました。もちろん、完全に定着させるには、宿題や自主学習でさらに繰り返し取り組むことが大切です。(#^.^#)(9/30)

豪華なバイキングメニューに舌鼓~6年学年PTA集会&修学旅行説明会が行われました~

今日、6年生の学年PTA集会と修学旅行説明会が行われました。PTA集会は、班別に親子で協力して6つのメニューを調理し、それをバイキング形式で食べました。お母さん方から、「さすが6年生、子どもたちでしっかりできたから、思ったよりスムーズにできました。」という声も聞かれました。食べる様子を見ていると、もうお母さんよりもたくさん食べる子ばかりで、その食べっぷりを笑顔で見守ってみえるお母さん方が温かかったです。続いて、子どもたちが後片付けをしている間に、お母さん方は音楽室に移動していただき、修学旅行の説明会でした。片づけも手早くきれに協力している子どもたちを逞しく思いました。(#^.^#)(9/30)

上の句で取れて、すごいね!~第1回1年生百人一首大会~

今日、1年生で初めて百人一首大会をしました。百人一首は日本の伝統文化に親しむだけでなく、記憶力や瞬発力、反射神経や識字能力を高めるのにとても有効なトレーニングになり、神辺小学校では全校で取り組んでいます。1年生でも、ひらがなを全部学習してから、隣の人と取り合いをしたり、表を見て句を覚えたりして、少しずつ練習してきました。そして、今日は初めて全員で競い合う大会をしました。1学期にひらがなを覚えたばかりの1年生にとっては、かなり難しいと思っていましたが、すごい集中力と暗記力で、中には上の句の2~3文字で札をとってしまう人もいてビックリです。トーナメント戦で、決勝戦はあかねさんとあいかさんでした。すごい接戦で、残り2札を残して、9対9でした。最後も上の句を言い始めるやいなや、一瞬速くあいかさんが札を取り決着がつきました。応援していたみんなも大盛り上がりでした。今月19日(水)には、全校で百人一首大会をしますので、それに向けて練習を頑張ろうねと話していました。とても(・∀・)イイネ!!(9/30)

子どもたちの意欲に感動!~佐藤先生が4年生で特別錬成授業~

今日、教育実習生の佐藤先生が4年国語科で特別錬成授業(略して特錬)を行いました。特錬とは、教育実習のまとめとして特別に参観授業を行うものです。ごんぎつねのクライマックスである6の場面で「ごんと兵十の気持ちの変化を読み取ろう」というめあての授業でした。先生も子どもたちも終始笑顔とやる気に満ち溢れ、活発でテンポの良い授業を展開していきました。しっかりとプリントに書き込み、友だちの意見を聞いて、「なるほど、そういう考えもあるんや」とつぶやく子がいたり、「ここだけは、絶対に言いたい」と体中にやる気をみなぎらせて挙手する子がいたり、授業の後半になるほど盛り上がったすばらしい授業でした。ふり返りを書く時間の途中でチャイムが鳴り業間に入っても、「もっと書ける」「もっと書きたい」という子どもたちの姿も見られました。放課後の反省会でも、技術的な改善点はいくつか指摘がありましたが、何より子どもたちと佐藤先生の生き生きと意欲に満ちた姿に感動した、元気をもらったという感想が多くの先生からありました。私自身も、本当にすがすがしく勇気をもらいました。4年生の子どもたち、佐藤先生、近澤指導教官初め、指導・支援してくれた先生方、ありがとうございました。(^O^)/(9/30)

おめでとう(^O^)/~9月のお誕生日給食~

今日は9月のお誕生日給食でした。給食委員会の人に名前を読んでもらって返事をして前に行き、特別なデザートをいただきます。一人ずつ大きな拍手をもらいます。今回は6年生の人が呼ばれると6年生の同級生から、大きな歓声もあがっていました。ランチルームに、拍手とみんなの笑顔が広がりました。(・∀・)イイネ!!(9/29)

10/3研究授業にむけて~5年算数科~

昨日もお知らせしたように、5年最難関の「単位量あたりの大きさ」の単元で、10/3研究授業に向けてがんばっています。教員も夕方に指導案(授業の計画書)をもとに、子ども役になって模擬授業を行いました。中には、すっかり子どもになりきって質問や発表する先生もいて、爆笑でした。(^O^)/(9/29)

かけ算のひっ算~3年生算数科~

3年生の算数科は、「かけ算」のひっ算の学習に入っています。2位数×1位数、3位数×1位数のひっ算を初めて学習しています。繰り上がりの数をその間に書いて覚えておいて足すのに苦労しています。どんどんコースでは友だち同士確認したりしていますし、じっくりコースではボランティアティーチャーの先生にも助けていただきながら個別指導もして、何とか全員が理解しクリアーできるように取り組んでいます。習熟するには、やはり繰り返しのドリル学習が不可欠です。宿題や自主学習でどんどん取り組んでスラスラできるようになることを目指します。!(^^)!(9/29)

未来を語ることは楽しいね!~6年国語科~

今日、6年生教室を覗くと、国語科で「未来がよりよくなるために」のテーマで、「グループで話し合い自分の考えを深めよう」のめあてで、話し合っていました。どのグループも話し合いが盛り上がっていて、自然と身振り手振りのジェスチャーを交えて熱弁を振るっている子もいました。そして、笑顔がいっぱいでした。「未来を語ることは楽しいね」と、話しました。(・∀・)イイネ!!(9/29)