６年生は、食物にふくまれている栄養素の役割を学習し、給食のリクエスト献立を考えていました。すべての栄養素がふくまれるようにメニューを工夫していました。どの献立に決まるか楽しみです。

５年生は、理科の授業で、砂場に実際に蛇行した川を作って水を流し、浸食や氾濫の様子を観察しました。その様子を動画に撮り、ふりかえりで活用しました。地形のちがいで川の水の流れが変わることも確認していました。